什么是儿童大学?2002年,具备500多年历史的德国图宾根大学创立了所儿童大学，此后很快风行欧美，目前仅有在德国就有120多所。2008年，经欧盟倡议，儿童大学在全世界普遍成立。鲨鱼公园的理念是让孩子感觉科学和科学知识的魅力，感官自学的幸福，协助孩子教导思维、探究、实践中的科学精神和人文情怀。
现在，合肥的小朋友们也可以和他们一起，经历一个个惊心动魄的科学历险，漫游一个个精彩的科学实验。鲨鱼公园儿童大学一、为什么说道“儿童像科学家”?“儿童像科学家”的比喻的含义是：儿童与科学家一样不具备很多特质，实验、好奇心、创造性、合作，这些都是儿童在探究世界的过程中与科学家做到研究所共计的特点。
儿童从3 岁开始就可以利用感官展开探寻，并尝试建构自己的科学知识，开始大大的明确提出问题并去思维，科学可以解决问题儿童感兴趣的问题。儿童通过观察、操作者、实验、找到，可以教给关于周围世界的很多科学知识。从三岁开始，儿童对于世界的奇怪大大发展，如果获得科学教育的协助，这种探寻精神将持续一生。越早的展开科学教育，对于儿童的影响越大，为孩子以后的科学素养奠定扎实的基础。
鲨鱼公园儿童大学二、鲨鱼公园儿童大学教学方法鲨鱼公园儿童大学采行小班教学的方式，老师可以很好地照料到每一个孩子，班型灵活性根据孩子的实际情况及市场需求展开决定;人手一份教具动手实验，唤起兴趣使孩子全身心地参予到自学之中;课堂中采行分组协作的方式，自小培育孩子的合作意识。每堂课有经过证书教师和助教共同完成 , 鲨鱼公园老师优势在于不具备生动有趣的教课风格同时掌控各学科理论知识。“课后五分钟”还为家长描写教学知识点。
课堂教学、教学研讨会、鲨鱼公园教师证书体系保证一流教学品质、众多著名媒体和电视台邀鲨鱼公园儿童大学教师展示专业水准的科学教学。三、鲨鱼公园儿童大学课程设置鲨鱼公园儿童大学一共有四大学院、十二个系由，多达 200 种主题课程。
1、理学院我们每时每刻都认识着各种各样的物质，感觉自然界和人类生活丰富多彩的物质变化。本领域内容的自学强化孩子探究物质世界奥秘的好奇心，构成“世界是物质的”观点，协助教导乐意仔细观察、注重事实、勇于探索的科学品质。2、生命科学院生命世界包括人、动物和植物等多种生物类群。
植物生产营养物质，可可供自身利用;而动物和人则无法生产营养物质，不能利用植物等生物生产的营养物质和氧气。生物之间，以及生物与环境之间相互依赖和相互影响，它们构成一个有机的整体。
3、地球科学院通过本领域的自学，可以让学生可行性理解与地球涉及的宇宙环境。科学地理解和说明地球的运动及其引起的一些自然现象，理解地球自身结构的基本特征，理解地球物质的价值和维护它们的重要性，从而构成人类与大自然协调发展的意识。4、工程技术学院小学的工程技术活动使学生有机会综合所学各方面的科学知识，去仔细观察理解各种人造和天然材料的性质，自学用于工具，自学设计和生产东西，通过学生参予设计、制作等操作性活动，让学生体会到“做到”的顺利和体验。
5、自律研发的课程和实验包在鲨鱼公园儿童大学自律研发线上和线下课程，研发与课程紧密结合的专业实验包在。实验包在通过精心设计的材料和趣味盎然的实验，让孩子“玩游戏中学”，特地构建一个个汇聚前人最出色累积的科学实验，感觉顺利的幸福和科学知识的体验。家庭课程包括：课程耗材盒+课程工具箱。
每月一个盒子包邮租车到家，还包括两个主题4节课。让孩子学会工具用于科学知识及技能，发展孩子的创意思维。
培育心理品质。为创客科学知识和技能普及奠下基础6、科学与人文营队融合每个月的科学主题，鲨鱼公园儿童大学布定期的组织周末和寒暑假的“科学与人文营队”，在专业教师指导下，南北社会和大大自然，触碰大千世界，理解抽象的科学，提升交流和团队协作能力。
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